第一章      招生就业+德育管理合作模式

    为充分发挥行业、企业在中等职业教育改革创新中的作用，促进教育与产业、学校与企业的合作，积极鼓励各种社会力量参与职业教育发展的各个环节，提高职业教育的办学综合实力，加强职业学校的各种师资团队，培养高素质人才，为地方和社会经济发展做出更大贡献。同时也为了进一步贯彻《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作意见》的精神，使职业学校办学更加贴近市场，满足新形势对职业教育的要求，特制定本联合办学实施方案：

    一、指导思想

    认真贯彻党的教育方针，全面落实《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作意见》及《校企合作促进法》相关精神，以培养高素质劳动者和中初级专门人才为宗旨，以培养学生的动手能力和创新精神为重点，以市场就业为导向，全面推进校企联合办学项目建设，重点加强汽车维修与驾驶、电子商务、电工与制冷技术、高铁乘务、学前教育、计算机应用与维修等专业的建设与规模发展，建立校企紧密合作、优势互补、共同发展的合作机制，达到“互利双赢”的合作目的，努力开创校企联合办学的新局面。

    二、合作原则

    合作本身就是双向活动，企业方要按照学校办学发展规划积极开展合作环节的工作，努力促进学校办学规模、质量及社会声誉、效应的全面发展，提高合作专业学生就业实习满意率；学校方要积极配合企业方在联合办学期间的招生宣传、学籍管理、教育管理及就业实习等各种工作的开展，积极提供各类工作方便，不定期开展各类交流活动，从而达到“公平合理，互利双赢，”的合作原则。

    三、合作方式

统一学校资源原则（统一注册学校学籍，统一使用学校场地，统一由学校管理），分段式合作模式：

企业方：负责招生宣传、德育管理（含班级管理）、后勤管理及就业实习等工作；

学校方：负责报名录取、学籍申报注册与管理、教学计划与授课（含各种设备设施使用）、费用收取、新专业申报等。

    四、合作期限与专业

  （一）、合作期限另行协商。

  （二）、合作专业：汽修维修与驾驶、电子商务、电工与制冷技术、学前教育，计算机应用与维修、空乘服务、轨道交通、高铁乘务、机电一体化、数控模具等。

   五、保障措施

  （一）、经费保障措施、

   由校方根据专业建设需要下达招生计划及招生区域，由企业方按照计划进行实施招生宣传，为确保计划完成，企业方须提前向校方缴纳一定的生源保证金（保证金额：   万元），同时为了保证企业方顺利开展教育管理工作，校方应按照联合办学专业实际管理学生划拨相应的办公经费和部分后勤营运管理给企业方（办公经费按校方收费及国家补贴分配另行协商）。

   （二）、制度保障措施

    双方合作意向达成后，及可签订合作协议，明确双方的职责与义务，规范双方的行为；二年级学生校方要积极提供学生外出跟岗实习、工学交替及就业实习的教学计划方便，保障学生顺利外出实习；同时校方制定相关制度规范校企合作工作的开展，建立联系与走访交流制度，明确相关职责。

   （三）组织保障措施

双方成立校企合作办公室，校方派专人挂正职主任指导协调监督工作，企业方派专人挂副职主任具体开展各类工作，从而达到统一领导，统一管理、统一规划、统一实施，统一考核。

以上方案敬供校方参考，如有不妥之处，敬请指出，具体的双方合作细节在协议中体现。 

第二章     联合办学合作模式

根据教育部关于加强校校联合、校企联合、校企合一的办学指导精神，为实质性推进校校、校企合作工作，实现资源共享、优势互补，共同打造黔南职业教育职教航母，为地方经济建设提供优质人力资源保障。现经甲、乙双方协商，达成以下办学协议：

一、合作前景及目标

（一）实现中、高职院校，校企、行业对接

通过联合办学，实现省内外中高职院校企业对接，优质职教资源共享，为职业教育发展提供招生、教学、师资、实训、就业保障。

（二）打造区域专业化人才培养输出基地

通过联合办学，整合三方（校与校、校与企）优势资源，打造区域空乘、高铁、汽修、医护、制造加工专业化人才培养输送基地。集才方协助校方获得汽车发动机缸盖专业化加工中心基地，汽修标准化4S店维护保养基地，护理中职衔接高职、自学考试专科教学点等人才培养、输送基地。

（三）联合进行专业建设、教材研发、师资培训、学生实训及就业

省内外职业院校学科带头人、企业项目管理经理、专业技术人员参与联合办学的日常教学管理工作，增强学校专业建设，教材研发、师资培训、学生实训、精品课程、课题、项目、职教经费申报的实力。

（四）打造特色专业，增强品牌办学特色影响力

通过校企联合办学，进一步扩大校方合作所有专业的办学规模。通过在课程体系、教学管理体系、项目实训体系、创业实践体系、实习就业体系的合作、创新，共同打造合作院校的专业成为省以上，在国内职业院校中具有较强影响力的特色专业，进而增强校方办学竞争力和影响力。

（五）提高学生就业质量，提高学校专业对口高质量就业率。

集才方是集省内外职业院校、企业、行业的职业教育集团，有院校企业、行业专业化技术高水平的专业团队及灵活的项目运作机制，运用其领先的实训模式，专业化师资队伍，强大的企业服务平台，加强学生与企业的教学深度结合，为学生提供专业人力资源指导、实习实训指导、就业指导，提升学生职业素质，从整体上提高学生的就业质量，使联合办学毕业生专业对口就业率达到100%。

二、合作模式

联合办学

与省内外职业院校采取“1+2”、 “2+1”、 “1.5+1.5”、 “3+2”方式开展联合办学。

引进特殊专业相对独立办学（如护理专业、药学专业等国控专业）

企业、公司、学校开展股份式办学。该模式以校办企业为核心平台，围绕该平台开设相关专业进行办学，同时以企业生产加工为辅助，实现产教结合，校企合一的特色办学。

（一）合作专业方向

1.数控（国内一流汽车发动机缸盖加工企业联合举办）

2.护理、药学（与省内外专门职业院校联合举办，中专衔接高职专科及自考专、本科）

3.汽修（与省外品牌学校联合举办，共建国产品牌汽车4S店）

4. 空乘、高铁、旅游服务专业（与省内外品牌学校、行业联合举办）

5.学前教育（与省内外品牌学校联合举办）

联合办学的专业将基础课、公共课、专业课进行分类。校方负责联办专业公共课、基础课、专业课教学（核心课程由对外办学部负责安排），集才方负责相对独立办学专业（国控专业）的核心专业课程进行教学。通过合作强化合作院校专业的建设及师资队伍的建设。

配套项目实训室建设：

甲、乙双方共同建设满足联合办学专业学生项目实训，创业实践必须的教学实训室和创业实训室。

（二）合作内容

1.合作招生

（1）甲、乙双方在校方属地区域内共同开展招生工作以保证按国务院新规定的初中毕业生整校移交政策落到实处，实现区域内初三毕业生按当地普职比分流到校方学校。

（2）集才方在全省范围内开展市场化招生工作，校方协助推进。

2.人才培养

甲、乙双方通过共同制定的合作专业人才培养方案，建设校内外实训和实习基地，合作开展教学，共同管理学生、指导和培训学生就业与创业等方式开展人才培养合作，对联合办学专业学生进行联合培养，提升教学质量和学习质量，拓展合作院校合作人才培养模式。

3.共建人力资源平台，提高毕业生就业质量

集才方利用身身行业及人力资源平台优势，与合作院校共同搭建毕业生就业的人力资源招聘平台。除强调学生的实际技能培养，实训和实习强化以外，还为学生提供专业的职业规划指导，帮助学生在校期间即能成为一个准职业人。为学生量身定做职业规划方案，通过职业素质课程和训练提升学生的职业修养和就业适应能力。

（三）招生规模

合作、联办8个专业方向的招生计划每年不低于500人。

（四）收费标准

集才方按联办的省内外职业院校规定缴纳一定的管理费，具体情况根据具体联办校再定。

三、甲、乙双方权责

（一）校方权责

1.校方提供集才方正常运营的办学办公场地，即在其校区内提供教学所需的教室，学生宿舍，食堂，建设实训室所需的教室、场地及办公室（含必要的办公设备）。

2.校方负责联合办学学生的日常管理（含特殊专业集才方相对独立办学的学生）及申报联合办学专业的专业计划和招生计划，并负责联办专业新生的录取工作。

3.校方同集才方共同完成联合办学专业的教学计划的制订，并承担学生的基础课和公共课、专业课（由集才方相对独立举办的特殊专业核心专业课由集才方负责）。

4.校方负责联合办学区间学生的学籍，国家资助的申报及负责学生学籍管理，毕业证书的办理及颁发。

5.校方与集才方共同采取股份制，走“BT”或“BBT”模式共建校办专业实训中心，后勤服务中心、校办企业。

（二）集才方权责

1.负责学生核心专业课程教学（指集才方相对独立举办的特殊专业，不包含其它联办专业）、项目实训教学、创业实践、教学实习、毕业生顶岗实习及就业工作，并接受校方相关部门的监督、管理。

2.配合校方做好招生有关工作。

3.提供联合办学专业日常运营（教材、教学、教案、管理体系），并负责其维护及更新。

4.集才方收取技能费，并开具相关票据。

5.配合校方做好学生管理、学籍管理、教学管理等有关工作。

6.与校方、企业共同建设专业实训中心、校办企业。

四、利益分配

方案一：甲、乙双方联办专业，每生每年按国家资助的100%由校方支配，住宿费由校方收取。集才方收取的技能费、书杂费由集才方自主安排按政策规定使用。

五、组织保障

甲、乙双方共同组建对外联合办学工作部，负责对外全部联合办学工作，包含专业设置及建设、教学管理、实训中心建设、创办校办企业等方面。校方校长任工作部主任，集才方一人任工作部常务副主任，内设工作部中层组织机构：办公室、教学管理办公室、后勤服务办公室、招生就业办公室、学生管理办公室（双方协商落实各办公室负责人及工作人员）。工作部常务副主任应由校方学校以文件聘用方式固定下来，适当落实其相关补助及报销内容、标准。

六、其他约定

1.联合办学时间从2016年 月  日至2026年  月   日终止，从2016年12月开展春季招生。

2.如遇不可抗力原因（政府征用或不可抵的自然灾害等）所造成的损失双方协商解决。

3.未尽事宜双方协商以补充协议约定。